西安市未央区第五幼儿园开展课程审议教研活动

阳光讯（记者 梁永飞 通讯员 强文婷）课程审议是教师追随课程适宜性的过程，是引导幼儿主动学习，创造性学习和生活的过程。为促进班本课程不断优化，进一步推进课程活动的适宜性和有效性，提升教师对课程的实施能力，依据《幼儿园保育教育质量评估指南》和当下幼儿的真实需要，2025年4月11日西安市未央区第五幼儿园开展了以“聚焦课程审议 助推课程生长”为主题的课程教研活动。

聚焦问题 明确思路

教研活动开展前，各年级组围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》，结合本月主题，从幼儿兴趣与问题出发，调整主题脉络，挖掘园所、家庭、社区资源，为月主题活动的开展做好准备。

教研活动中，教师们围绕主题内容是否符合幼儿年龄特点及需要、主题脉络是否清晰、主题价值能否体现、主题推进是否有递进等方面进行梳理，通过研读儿童、分析课程实施策略、资源联动等对课程进行深度剖析。

老师们基于儿童视角，对课程主题是否符合幼儿的年龄特点及发展需要、教师应该借助哪些支架支持幼儿的深度学习等问题进行思考，围绕各班级班本课程的主题选择、目标定位、实施方式、优化路径等展开了讨论，通过反复分析、梳理，总结出优化的实施策略。

活动最后，教研负责人曹雪老师对本次教研活动进行了总结，明确了在课程审议时，教师应坚持以幼儿为本，充分挖掘有价值的资源，多方联动，关注儿童的体验探究过程以及学习能力的发展，并将今天的研讨成果转化为实际行动，在班级中尝试、反思、再优化。

本次课程审议教研活动不仅是对教育教学的深度探讨，更是一次教育理念的交流与碰撞。通过主题审议活动，教师在课程实践中能够更多的站在儿童的立场，以儿童的需求来追随，让课程真正成为儿童有效成长的载体，不断地调整和优化课程内容，从而共思，共享，共成长！